如晨

     昨天晚上，给小丁丁的手抹了一大片烧伤膏，夜里抹了三次。早上起来一看，小丁丁竟然被烫伤了四个手指头！发白的伤处，清晰的红色边缘，鼓起的水泡，让我这个当妈妈的，看得触目惊心。好在小丁丁还算坚强，不哭也不闹，只说疼。今天不能上幼儿园啦。唉，可怜的小宝贝！

    说到上幼儿园，也有点头疼。本以为女儿不怎么依赖自己，在幼儿园应该更能找到快乐。没料到只隔了两天，新鲜劲一过，她竟然不愿意去了。第一天去接她时，老师说她午休时哭了，被叫醒时又哭了一次，怕她第二天不愿上。怪不得嗓子有点哑，怪我没有在家给她养成准时午休的习惯。好在过了一夜，小丁丁的嗓子好了，也乐意去幼儿园。第二天送去时，顺便去给女儿打了疫苗，委托老师让她多喝水。下午去接，我特意带上一满杯水，小丁丁一见，就扑上来说要喝水，老师说刚刚要她喝过水了。小朋友们吵闹个不停，老师按下葫芦浮起瓢，怎么能个个照顾得那么周全。不由得想起丁丁爸说的话：老师真伟大，我们带一个人都应付不了，她一人要对付这么多个。我很不好意思让老师看到小丁丁咕咚咕咚喝水的样子，怕她心里有想法。老师说中午给小丁丁喂饭，还抱着她睡觉，我非常感激。只是丁丁嗓子更哑了些，老师说这天只哭了一次。嗯，有点进步了。嗓子第二天就会好的，我想。

    没料到第二天并没有好转，去看了医生，说扁桃体红肿有点发炎。幸好是周末。这样，在家呆了两天，星期一，也就是昨天，小丁丁竟然不愿意去幼儿园了。我们要送她去幼儿园，她一边下楼一边说，幼儿园不好玩，老师不好，小朋友不好。我们听了非常震惊，赶紧例举老师种种对她的好，还要她谢谢老师对她这么好。终于，小丁丁愿意去幼儿园了。

   怎料今天，小丁丁一听说去上幼儿园，就一个劲摇头：不去不去，明天再去。由于手的伤势，我同意今天就暂时不去了。

   我在想，为什么小丁丁不想去幼儿园呢？问丁丁，她只说不好，问哪里不好，又讲不清。一一分析过来，也许有这几个原因吧：

    1、活动范围太小，除了午休基本就呆在一个空调房里，基本没有室外活动，小孩子不喜欢；

    2、活动内容单调，每次去接，小孩基本是坐在位置上，听老师讲话，要么看老师捏油泥，摆玩具，少有自己动手的，天天这样，小丁丁也许觉得幼儿园不好玩。

（印象当中，小朋友活动的场地应该较宽敞，玩具多样，或者分组，或者在老师指导下一起自己玩，玩完了再把东西收好。）

    3、既然是集体生活，那就要上规矩，小丁丁初到，不像在家能随心所欲，一下不适应，又可能免不了老师批评，小丁丁最怕的就是他人批评了。

（报到那天和有次接丁丁时，走到一个窗边，连续两次听到老师在里面吼小孩子。我虽能够理解，却还是怕小丁丁小，受不住批。于是跟丁丁爸说，我们做家长的什么时候都一定要全力配合老师，有些时候，老师的做法就算自己心里不能接受，也不能直说，要先从自己孩子身上找原因，再婉转地表达个人的想法，否则，会影响老师的工作情绪。这种情况，我身为老师，经历过，也看到过不少。因为，没有老师不是为了自己的学生好的，没有老师是恶意的，如果直说的话，好像你是指责老师单对你家的孩子有偏见，老师为了你家孩子好，你不仅没有感激，反而不理解不支持老师，老师可能会想自己的方法是否存在问题，也可能会因此对你有偏见。老师批评，有时是一种教育方式，有时也是在发泄。前者，我们要鼎力配合，后者，我们只能自己想办法，因为这很可能是自家的孩子太不像话了，这个时候指望老师或对老师不满是没有用的，老师面对整个一班的孩子，能做的、该做的都做了，我们只能尽力教育好自己的孩子，少让老师操心。孩子表现不好，遇到好点的老师，会多想办法，耐心一点教育，挨批的次数少些；遇到脾气差的老师，那只能多挨点批，你再责怪老师，孩子就更得不到老师多关心照顾了，不管就不用批评了嘛。在校配合老师教育，在家帮助孩子养成良好习惯和巩固在校学过的东西，多多理解支持老师的工作，这一是方便老师的教育管理，让老师感到我们还是负责的、素质不算低的家长，更乐意和我们交流孩子的情况。二是为了自己孩子成长得更快更好，得到老师的青睐，从而获得更多的展示自我的机会。）

    4、小丁丁没有午休习惯，可到点了，必须上床，不能玩了，就不开心；被强迫睡觉，就哭，哭得老师心烦，也可能要受批评。

    5、午休的房间因为床铺多，比较大，也热得不行，但立着两台空调，小丁丁怕是由热而凉，又由凉而热受不了，所以嗓子不好了，她也不喜欢吧。

    还可能会有什么原因呢？我一下也想不到，只能先试着解决上述可能存在的问题了。

   解决第一第二个问题，每天让丁丁晚去早接，只要有时间，就带她出去玩。

   解决第三第四个，在家也要开始严格的午休习惯培养，不做到也要批评，不让玩。

   解决第五个，给她带上长袖衫，请老师让她午休时穿上，醒来再脱，免得午休着凉，只是得麻烦老师，得感谢老师一下。

   上规矩能看见的效果：昨天去接时，老师说，丁丁午睡的时间长了，也没有哭，嗓子没有再哑。今天，到了11点，我给丁丁吃了点东西，到了12点，告诉她，已经中午12点了，要午休了。折腾了二三十分钟的样子，小丁丁终于睡了。要在以前，折腾两三个小时也不一定能睡。

   小丁丁学古诗：上幼儿园前，我从没有教丁丁学古诗，觉得学早了，也没有什么意义，以后再学，等于重复了，反而不利于她有兴趣地学习古诗。只是常让她听儿歌和简单的童谣，学认数，现在开始学认字，想让她早点脱盲进行阅读。上了幼儿园之后，第一天听说老师教了古诗，但丁丁背不下来，回家来，我们继续给她复习。可她却背：“静夜思，床前卖面包，疑是吃蛋糕。举头旺仔奶，。。。。。。”把我和她爸笑得晕倒。别人说小丁丁记性不错，我却觉得不好，也许我心急了些。继续给她复习，笨鸟先飞。没想到第二天睁开眼睛，丁丁张口顺利地把《静夜思》背出来了。我大吃一惊。当天老师又教了《悯农》，于是我们在家又给她复习。可第二天还是不会背。第三天，也就是昨天，老师说又教了《春晓》，回家想两手古诗一起复习，怎的小丁丁不愿意。到今天，我一给她念古诗，她就说不要。我念一句，她说一声“不是”。到底不是什么，我也闹不清楚。我又纳闷了，一定是什么地方出现问题了，或者是我心急了，急于看到效果，她觉得背古诗是负担，就拒绝学习；或者是方法不对，使她背得不轻松，她觉得累，也不愿意学了。我先不勉强她，找到合适的机会再复习吧，否则学的多了，担子更重了。

    快到3点了，该叫醒小丁丁了。